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山西大学精品课程建设实施方案

     为深入贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号),落实《山西大学本科教学质量与教学改革工程实施方案》,推动教学内容与方法的改革,加强课程建设,提高整体教学水平,特制定本方案。

一、建设目标

重点建设2030门校级、1015门省级、35门国家级精品课程,充分发挥精品课程的示范辐射作用,带动其他课程建设与教学思想、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、教学队伍等方面的改革。

二、建设办法

1、学校制定精品课程建设规划,依托各级教学团队与重点建设课程团队,设立专项建设资金,并采取项目管理和过程管理的办法,确保建设任务的顺利完成。

2、各学院要积极组织教学团队和重点建设课程团队制定详细的建设计划,每个学院力争建成12门校级精品课程,1门省级精品课程。

三、评选标准

        校级精品课程须为各专业的基础课和专业(技术)基础课,已经连续开设三年以上。 

        1、教学队伍

    1)主讲教师须具有教授职称,热爱教育事业和教学工作,有正确的教育观,学术造诣高,具有丰富的授课经验,并能坚持教书与育人相结合,教学特色鲜明;

    2)教师梯队教学效果好,年龄、知识、学位等结构合理,人员稳定,责任感强,团结协作精神好,并配备有一定比例的辅导教师和实验教师;

    3)注重科学研究,有一定数量的高质量科研论文和高水平科研课题,有代表性的科研成果奖励和科研表彰;

    4)注重教学研究,教学改革效果显著,有一定数量的教改研究论文,有代表性的教学成果奖励和教学表彰。

        2、教学内容

    1)教学内容新颖,信息量大,积极整合优秀教学研究成果,及时反映本学科领域的最新科技文化成果,课程内容的基础性与先进性、经典性与现代性的关系处理得当,适应时代发展对人才培养提出的新要求;

    2)注重理论联系实际,坚持科学教育与人文教育相融合,融知识传授、能力培养和素质教育于一体,教书育人效果明显;

    3)有完善的实践教学体系,实验教学内容中有一定比例的综合性、设计性实验,鼓励学生积极参与科学研究活动,注重培养学生发现、分析和解决问题的能力,注重培养学生的科研素养、创造精神、优良工作作风及团结协作精神。

        3、教学条件

    1)精品课程教材应为系列化的优秀教材,必须选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材,或者由主讲教师自行编写、制作相关教材,鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材;

    2)实践教学环境和设备能够满足教学需求,能够进行开放式教学,并具有开设高水平选做实验的现代实验设备和技术。

        4、教学方法与手段

    1)注意改革传统的教学思想观念和教学方法,积极探索并采用启发式、讨论式等先进的教学方法,充分调动学生的积极性,激发学生思考问题的主动性,并注重对学生应用知识能力的考察;

    2)合理运用现代信息技术等手段,积极采用多媒体课件教学,具有可供上网的有关教学的电子媒体,如教学课件、教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等。

        5、课程特色与教学效果

        课程特色鲜明,教学质量高,教学效果好,能够做到既兼顾学生的共性要求,又注重学生的个性发展,达到在知识上丰富学生、在智力上激发学生、在兴趣上培养学生、在做人上引导学生的目的。

主讲教师的学生教学质量评价结果稳定位于每个教学班的前20%,梯队其他成员的学生教学质量评价结果均名列前茅(参考近2学年内学生评价结果)。

四、申报程序

1、申报时间

校级精品课程原则上每学年评选一次,具体申报时间以学校发文为准。

2、申报材料

申报材料包括:

1)《山西大学精品课程申报书》一式六份,同时附申报书电子版;

2)多媒体教学课件光盘一份,须包括可供上网的有关教学的电子媒体。

五、评选程序

1、评选机构

学校依托教学指导委员会成立精品课程建设与评审委员会,办公室设在教务处教学研究科,负责日常工作。

精品课程建设与评审委员会委员中有申报精品课程者,实行回避制度,委员会中所缺名额,由学校另行聘请补充。

2、教学单位自评与推荐

各教学单位根据学校时间安排,按照精品课程评选标准,结合本单位实际情况,在自行组织评选的基础上择优向学校推荐参评课程。

3、跟踪评估

学校组织有关专家根据精品课程评选标准对各教学单位推荐的参评课程进行跟踪评估。

4、学校评审

学校精品课程建设与评审委员会根据参评课程的各项资料,结合跟踪评估情况,经投票表决评出校级精品课程,获得三分之二以上票数为通过。

5、公布初评结果

学校精品课程建设与评审委员会评出校级精品课程后,报校长办公会议审批,一周之内公布初评结果。

6、争议期

争议期为自初评结果公布之日起2周内。争议期内,对有异议的课程,可提出书面意见交学校精品课程建设与评审委员会办公室,等待复审。

7、复审与最终确定精品课程名单

经争议期后,对有异议的精品课程,报请学校精品课程建设与评审委员会重新评审,最终确定精品课程名单并向全校公布。

六、奖励办法

1、校级精品课程由我校授予“山西大学精品课程”荣誉称号(有效期为5年),颁发荣誉证书,并一次性资助课程建设费3万元,用于制作课程网站、开发多媒体课件、购置教学资料等。

2、学校择优推荐参加山西省精品课程评选,获省教育厅和国家教育部表彰的“精品课程”,享受省教育厅和国家教育部相关待遇。

七、运行管理

1、课程上网

山西大学精品课程一经确定,即由现代教育技术中心将有关教学的电子媒体登入校园网,并由学校核拨维护费,保证课程在校园网上的正常运行与维护。

2、课程升级

主讲教师应定期对所授精品课程的教学电子媒体进行升级,以确保精品课程的质量。

3、年度检查

山西大学精品课程实行年度检查制度,由精品课程建设与评审委员会委托有关专家进行。检查不合格的课程将取消其“山西大学精品课程”荣誉称号,停拨课程建设费和维护费,但保留其两年内申请复查的资格。复查合格的恢复其“山西大学精品课程”荣誉称号,但不补拨维护费;复查仍不合格的三年之内不能重新申报山西大学精品课程。

八、知识产权管理

山西大学精品课程被视为职务作品。凡申请山西大学精品课程评审的主讲教师将被视为同意该课程在享受“山西大学精品课程”荣誉称号期间,其课程上网内容的非商业性使用权自然授予学校,主讲教师要承诺上网内容不侵犯他人的知识产权。

九、其他

1、本方案由山西大学教务处负责解释。

2、本方案未尽事宜将另行规定。

3、自本方案施行之日起,原《山西大学精品课程建设工作实施办法》同时废止。

 

 
 
 
 
 
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